商汤科技如何玩儿转AI教育？答案在这里！

2021年7月12日，上海——在刚刚落下帷幕的2021世界人工智能大会期间，全球领先的人工智能平台公司商汤科技SenseTime子品牌商汤教育重磅亮相，并基于核心产品商汤教育平台全新发布AI教育“元资源”与“元生态”。通过在商汤教育平台整合更全面、层次化的精品AI课程“元”素，商汤教育希望与更多教师、学生和合作伙伴共享全球领先的AI教育资源和能力，并引领他们投身于AI教育的实践当中，从而共创AI教育“元生态”，促进AI教育的可持续发展，拓展AI教育的生态边界。

商汤教育总经理高焱

当前，各地、各校的教师素质、学生素养、教育资源仍存在一定区别，因此教育应做到“因地制宜、因材施教”，AI教育也同样如此。历经数年的优化迭代，商汤教育平台已成长为AI教育领域的领先解决方案，涵盖教学实验平台、项目创作平台、精品课程、AI教材、拼搭机器人等核心“元资源”。不仅如此，商汤教育还在本次大会上首次正式对外介绍商汤教育开放硬件实验箱，可用于Python编程、AI传感器应用和AI模型部署等教学、实验、科创、比赛项目，帮助学生掌握AI和智能硬件知识，并为学习工业化流水线开发提供坚实基础，从而进一步完善了“元资源”的整体框架。

商汤教育开放硬件实验箱

全新的AI教育“元生态”通过将商汤教育平台中各式各样的“元资源”进行全流程整合，让身处AI教育不同阶段和领域的教师、学生、合作伙伴等可以在“元生态”中各取所需，自由组合，形成定制化的教学课程和产品，实现可延展的AI教育。不仅如此，师生及合作伙伴还能够将实践成果分享于商汤教育平台，共建多层次、多样化的AI教育“元生态”社区。

六大“元”素灵活组合，自由定制AI课程

“元”代表了本源、基础。基于商汤教育平台的AI教育“元资源”集结了商汤教育专业教研团队精心打造的全方位精品资源，涵盖包括AI体验“元”、AI课程“元”、AI实验“元”、AI创作“元”、AI硬件“元”、AI师培“元”这六大“元”素，给予教师根据个性化需求灵活调配教学资源的土壤，打破原有AI教育和产品体系的边界。这些丰富的“元”素覆盖了AI教育的多个层次，囊括从基础层面的AI素养教育到更高层级的AI专业教育，从K-12到高职、高校，全面满足各类AI教育需求。

其中，AI体验“元”包括通用物体识别、语音识别、自然语言处理等多种AI技术，可让学生体验多彩AI应用；AI课程“元”汇集教案、课程手册、教学课件、实验手册、实验文档等资源，教师可以针对不同知识点和教学任务，自行创建个性化的AI课程内容；AI实验“元”涉及编程基础、人机交互、机器学习等实验内容，实现从理论到实践的转变；AI创作“元”主要面向科创，提供积木编程、Python编程等各类面向真实场景的AI智能应用，学以致用；AI硬件“元”则涵盖商汤迷你编程小车、自动驾驶小车及各类拼搭机器人、实验箱，助力硬件层面的展示应用；AI师培“元”则汇聚了各类示范公开课、教研资料、教师培训视频等内容，为AI教师的培养和认证提供支持。

结合商汤教育平台中这些精品AI课程“元”素，各个学龄段的教师们都可以各取所需，自由组合，形成AI教学的课程定制化，助力个性化学习。例如，在AI体验“元”中选取“图像风格化”技术，在AI课程“元”搭配相应的教研、课件，并在AI实验“元”中选用“图像处理与空间变换”实验内容，就可以定制出一堂“AI图像风格化课程”，打造新的“元资源”。这种全新的教学路径可以让老师高效创课、自信授课，创新AI教学与实践方式。

以商汤教育平台为核心，打造开放共创“元生态”

在商汤教育平台的坚实基础上，商汤教育借力教师、学生与众多合作伙伴，进一步构建一种全新的开放共创合作模式——AI教育“元生态”，让教师、学生、合作伙伴从AI教育“元资源”的使用者逐渐成为AI教育“元生态”的实践者、贡献者和推广者。无论是教师的课程设计还是学生的课程学习，都可以立足于这种生态模式，通过无限延展的方式解放教学想象力。

在山东，青岛市崂山区第三中学的老师便针对本地学情，借助商汤教育平台定制了“AI+数学”的学科融合课例，通过可视化的方式绘制多边形，引导学生探究外角和、内角和公式。相比传统教学，该定制化课程更有针对性地激发了学生兴趣，并有效培养了学生的科学探究思维和计算思维，提高学生理论联系实际、多角度分析问题的能力。

基于商汤教育平台，商汤教育还联合合作伙伴依托AI教育“元生态”孵化出具有高扩展性、高创新性的“元产品”，进一步升级优化商汤人工智能教育解决方案。其中，全新发布的商小鸣教育机器人套装集成了各类视觉、语音和自然语言处理算法，能够拼装、组合搭建不同造型的机器人，提升学生应用AI产品解决实际问题的能力。

全新发布的商小鸣教育机器人套装

商汤教育产品总经理戴娟表示，“在以商汤教育平台为基础的AI教育‘元生态’中，老师可以根据教学任务针对性地进行课程设计；学生可以自由选用所需的资源进行课程学习；合作伙伴可以进行课程、教具等的二次开发。这种模块化的教学‘元资源’设计，能够更好地适应不同地区、不同基础和不同目标的AI教育需求。”

商汤教育产品总经理戴娟

商汤教育总经理高焱表示，“良性的生态就是万事万物各随其性，利用铺设好的、富有各个元素、养料丰富的土壤，共生、共存、共同发展。‘平台即生态’，就是要与伙伴们一起，打造协同合作、相互依存、共生共长的AI教育生态。”

走进人工智能时代，从商汤教育开始。作为人工智能教育的领导者，商汤教育秉承“培养学生与未来智能共生共长，协同创新的素养和能力”的发展理念，将通过AI教育“元生态”进一步驱动商汤教育“平台即生态”的发展战略，深化教学产品研发和教学服务建设，为AI教育乃至科技教育的普及化发展添砖加瓦。

（原标题：商汤教育发布AI教育“元资源”与“元生态”，开放共创拓展AI教育生态边界）